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小学美术苏少版一年级下册第16课《画味觉、画嗅觉》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

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小学美术苏少版一年级下册第 16 课《画味觉、画嗅觉》比 赛获奖教案优质课公开课优秀教案 1 教学目标 1.通过感受﹑体验各种味觉和嗅觉的游戏活动,让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表 现各种味觉和嗅觉。 2.能用绘画工具以不同的色、点、线、面表达不同的味觉、嗅觉感受,培养学生的想象力和 创造力。 3.体验美术活动的乐趣,能大胆、创造性地表现自己的感受、心情;丰富情感体验,激发学生 热爱生活、关注自我的情感,体验美术造型游戏的乐趣。 2 学情分析 通过本课的活动,学生不但能在轻松愉快的学*气氛中学会如何 “画感觉” ,而且能培养他们 积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力等多方面的能力。 不同的点、线、面、 色彩能唤起我们不同的感觉。 味觉和嗅觉是看不见的,它们是心中的图像,所以学生在画味觉 和嗅觉时,会觉得不知如何去画。这时,及时地让学生欣赏一些用点、线、面、色来表现的绘 画作品,让学生从中受到启迪,理解如何运用点、线、面、色来作画,而且能提高学生的欣赏 能力和评价能力,为画感觉打下基础。 3 重点难点 1.让学生尝试用不同的点、线、面、色来表现不同的味觉和嗅觉。 2.味觉、嗅觉如何用色、点、线、面表达,要有独到之处。 4 教学过程 4.1 一学时 4.1.1 学时重点 4.1.2 学时难点 4.1.3 教学活动 活动 1【讲授】16.画味觉、画嗅觉 一﹑谜语游戏导入,激发学生兴趣。 1、认识嗅觉: 小朋友们,用力呼吸一下,有没有闻到什么特别的气味?(在教室中喷洒空气清香剂) (学生回答:好香啊!) 小朋友的鼻子真灵敏!可以闻到香香的味道,这就是嗅觉。除了香味,我们*时还闻到哪些其 他的气味? (学生回答:臭臭的、酸酸的??) 通过嗅觉闻到的气味主要有香味和臭味两种。(板书:香味和臭味) 接下来请小朋友一边用小鼻子用力闻一闻,一边想象当你看到下面的图片你感觉闻到了什 么? 展示幻灯 1(百合花) (学生回答:淡淡的花香??) 展示幻灯 2(香水) (学生回答:浓郁的香水味道??) 展示幻灯 3(臭豆腐) (学生回答:好臭哦!??) 展示幻灯 4(榴莲——一种热带水果,闻起来很臭,吃起来却甜甜的还有奶油味) (学生回答:??) 2、认识味觉 小朋友们不仅嗅觉灵敏而且想象力非常丰富!为了奖励你们,老师要请你们喝饮料,(出示三 瓶饮料:醋、果汁、浓茶) 请小朋友们仔细观察他们的表情,来猜一猜他们各自喝的是什么味道的饮料。 学生 1:酸酸的?? 他猜对了吗? 品尝者:答对了! 这位同学品尝的是醋,酸酸的味道。板书:酸味 生活中你还吃过哪些酸味的食物呢? (学生回答:话梅、柠檬、桔子??) 猜猜第 2 位同学喝的饮料是什么味道? 学生 2:甜甜的?? 他猜对了吗? 品尝者:正确! 第 2 位同学喝的是牛奶饮料,甜甜的味道。板书:甜味 *时还吃过其他甜的食物吗? (学生回答:糖果、西瓜、蛋糕、冰欺凌、巧克力??) 学生 3:苦苦的?? 猜得对吗? 品尝者:对! 第 3 位小朋友喝的是茶,苦苦的。板书:苦味 苦味的食物还有哪些呢? (学生回答:咖啡、药片??) 除了酸甜苦味,我们还品尝过其他味道吗? (学生回答:辣味、咸味??) 师总结:我们的小舌头真厉害,可以品尝出酸甜苦辣咸等多种味道,这就是我们的味觉(板书: 味觉)。甜美的味道会使我们感到开心;酸味能生津止渴;生病了不得不吃苦的药,苦口良药。 其实辣味不是味觉,是一种刺痛的感觉。 3、揭题: 有什么办法可以把味觉和嗅觉保留下来吗? (学生回答:用画笔画下来) 板书:《画味觉 画嗅觉》 二﹑新授部分 1. 闻一闻,尝一尝,找颜色。(游戏环节,加深学生对味觉和嗅觉的理解。) 1、色彩联想: 首先我们来玩一个游戏,老师手中有很多彩色的卡片,你能给它们找到相对应的位置吗?香味 让老师联想到了橘黄色的橙子,(贴上橘黄色的卡片)你还能联想到那些颜色呢? 臭臭的气味呢,你又会选哪些颜色来表现它 ? 请小朋友上讲台找出彩色卡片贴到相应的词语后面。 那酸酸的味道让你联想到哪些色彩呢?甜甜的还有苦苦的味道可以用哪些颜色来表现呢? 酸酸的——黄色、绿色、蓝色?? 甜甜的——红色、粉红色、黄色、橘黄色?? 苦苦的——咖啡色、黑色?? 原来不同的嗅觉和味觉会给人们带来不同的色彩感觉,所以我们可以用色彩来画味觉、画嗅 觉。 (板书:色彩) 2、欣赏体验 有几位小朋友已经用色彩画了味觉和嗅觉,你能猜出来它们表现的各是什么吗? 出示学生范作若干张。 画面上除了色彩,还用了什么方法表现这些味觉和嗅觉的? 幻灯 9《甜丝丝》 猜一猜这是什么味道?小作者用什么方法画出这种味道的? (学生回答:大大小小的点、圈??) 师小结:原来我们可以用丰富的点来画甜的味觉感受。 板书:点 幻灯 10《真甜!》 猜猜这幅作品又是表现的什么? 跟上一幅《甜丝丝》比较,小作者用了哪些不同的方法表现甜的味觉? (学生回答:五颜六色的不同的形状,一块一块的颜色??) 师小结:各种不同形状的块面也可以画甜味。 板书:形状、面 幻灯 11《酸!》 画面用了黄色、绿色、黑色等大小不同的点和面表现了酸的味觉。 幻灯 12《烧焦的气味真难闻!》 小作者表现的是烧焦的气味,他是用什么方法表现的呢? (学生:??) 师小结:用咖啡色的曲线条自由得表现出焦味弥漫开来的臭味。 原来我们也可以用线条可以表现嗅觉。 板书:线条 师总结:小朋友们学会了吗?我们可以用点、线、面、色彩来画我们生活中的各种味觉和嗅觉 感受。 师:再来看一张作品,你看看能不能从这张作品里面学到画味觉﹑画嗅觉的方法? 这位小朋友画的是一种很特别的味道。 他说,周末回家,姐姐给我喝了一口咖啡,好苦啊,我实 在受不了了,想把它吐出来。姐姐又在苦咖啡里面加入了一些糖,咖啡突然变甜了,所以我的 颜色从刺激的咖色和深绿色变成了漂亮的桔色和红色。 用大小不同的圆形来表示咖啡加了糖 后的甜味。 师:再欣赏几幅作品,看的时候请你想一想,什么样的点﹑线﹑面和颜色能



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